您好!欢迎访问北京财贸职业学院建校60周年教育教学成果展专题网站
首页 \ 60校庆 \ 甲子史记

甲子史记

我在学院的32年

责编: 孙智勇

发布时间: 2018-06-22

作者:劳而逸:1931年出生,1950年参加工作,1953年加入中国共产党,1997年退休,退休前曾任学院党委副书记、院长、学院学术委员会主任。

 

 

我是27岁到学院(前身北京市财政贸易干部学校)工作的,今年已经87岁了。如果“三十年弹指一挥间”,回眸学院这60年,也就是“两挥间”了

学院的60年,可以大致划分为三个历史时期:1958—1970年的财贸干部培训时期;1978—2000年的成人高等教育时期;2001年以后的高等职业教育时期。学院的60年,经历了三次大的创业、两个大的转型。

作为教学管理骨干,我从头到尾参与了第一次创业;作为院长,我也几乎经历了第二次创业的全过程。1997年退休之后,虽不能亲历但也目睹了学院的第三次创业。我的感触是,三次创业、三次跨越,一次比一次更精彩!作为学院的一位老人,为学院高品质的快速发展感到无比的欣慰!

回眸自己在校工作的32年,尤其是第二次创业的20年间,有许多可圈可点的人、可圈可点的事。随着岁月的沉淀,这些人、这些事在自己脑海里的印象越来越深。尽管在时间顺序上有时混淆不清,但许多“碎片”式的记忆,越来越清晰。

复校首要的任务是传承老干校的优良传统

众所周知,北京市财政贸易干部学校是在我国上下掀起大干快上的社会主义建设的高潮中,为了适应快速发展对提高企业管理人员和技术骨干政治和专业素养的需要,北京市财贸系统整合了7所商业、银行学校,于1958年6月正式成立的。在1970年被撤销前的12年间,举办了许多“多层次、多类型、多形式”的企业党政干部和专业人员的培训班。

这个时期的教育培训工作有一个显著的特点:国家需要什么、财贸系统需要什么、企业需要什么,就举办什么培训班。培训内容既有政治理论课程、文化基础课程、贸易经济和企业管理课程,也有党和国家的路线、方针、政策、重大决定等。

这个时期学校建设的最大财富,是营造了一个非常好的校园氛围:从校长到每一位教职员工,不怕困难、不讲条件、团结协同、目标一致办好每一个培训班。许多教师作为市劳动模范出席过北京市文教系统的群英会,老校长李永正还出席过全国文教系统的群英会。

时隔8年,学校恢复,一切又从零开始。当时学校的领导班子虽几经换人,但大家都非常清楚,既然是复校,最重要的任务就是要传承老干校办学的优良传统,一定要把老干校养成的“为党的路线服务、按需办学的指导思想,求实、严谨的治学精神,争优创先的工作标准,以教学为中心、分工协作的大集体观念”在新的征程中发扬光大。在这方面,学院党委的刘士亮书记、张国群书记都做了大量的、行之有效的工作,一些老干校的教师和管理干部都起了身体力行的示范作用。正是继承了老干校的工作作风,让我们克服了一个又一个难关,取得一个又一个佳绩。

回顾我在任的20年,学校之所以能在成人教育领域快速发展,都是与党政领导班子齐心、全校教职员工合力,发扬光大了老干校的办学优良传统所分不开的。

 知难而上的教学团队

第一次创业,毕竟有7所学校为基础。而第二次创业可谓真正意义的白手起家了。财贸干校被撤销的8年,校舍没有了、人员遣散了。1978年,在东四南大街礼士胡同41号,摘下了一商局学习班的牌子,重新挂上了北京市财政贸易干部学校的校牌。我是6月份从崇文区教育系统调回来的,在我之前,老干校的教师郭志军和其他几位新调入同志正在紧张地筹备第一期基层中心店经理培训班。

 

新校舍只有6亩3分地,是一座标准的四合院。有影壁墙、庭院、连廊、假山、亭子……大大小小的房间,可以住宿百余人。仅有的一间教室里摆放着近百张课椅,看来“硬件”还可以。

当时,办学面临的最大问题是师资匮缺。从学校的教学组织机构变迁就可以看出,解决这个问题我们用了8年之久。第一年,全校只有一个教研室;1983年,学校设置三个教研室:文化基础课教研室、政治理论教研室、专业教研室;1986年设置三系一部:基础课教学部、商业经济系、财税会计系、信息管理系。专职教师由几个人增加到近百人。

身为校长,我知道办好一所学校,离不开所有的环节、所有的教职员工。身为教师出身的校长,我更能体会到,要想办名校,首先要有名师。

在解决教师数量不足的问题中,我们专兼结合、齐头并进。开办第一个脱产3个月的培训班时,只有几位教哲学、政治经济学的专职教师。怎么办?我们就去社科院、人民大学、商学院、财贸学院请教授,我们还去企业请实践经验丰富的专家。多个班次下来,学院逐渐形成了由教授、研究人员、专家、“双师型”、专兼职结合的教师队伍。其中:一是由中央部委研究机构、中科院和社科院的研究所、部属和市属高校的研究人员和教授组成的外聘教师队伍;二是由政府有关部门的领导、企业的高管、劳动模范等专家组成的外聘教师队伍;三是学院在职的教师队伍。这些专家教授不仅为我们传授学科的前沿理论,还手把手地为我们带青年教师,有的还为我们编写专用的教材。应该肯定的是,当时外聘的教师对学院教师开拓眼界、扩大思路、提高理论水平,起了非常重要的作用。

与此同时,学校还通过各种渠道,回调老干校的教师,从企业抽调能立即使用或有培养前途的专业人才,从应届毕业生中选聘教师等,使教师队伍得以不断补充。

1981年,学校获准举办商业企业管理专业的大专班;1983年,学校获准改名为北京市财贸职工学院(后更名北京财贸管理干部学院)。学院党委和行政领导班子更加重视师资队伍建设,认为教师队伍是提高教育、教学质量的关键。在教师数量不断增加的同时,着重从3个方面入手,提升教师队伍的整体素养。

1.学历教育。复校初期,先后两次选派教师参加学历进修。1981年,抽调10名青年教师参加大专学历班学习;1985年,选派10名教师参加研究生班学习,取得研究生学历、硕士学位证书。不论教学工作多忙,学院一直为教师的学历进修大开“绿灯”。参加学历进修的人员,之后均成为教学骨干,有些还成为学科带头人。

2.专业进修。选派教师参加国家经贸委在各地的培训中心,学习西方市场经济和企业管理的理论、方法和技术,参加相关科研机构、大专院校组织的课程培训。许多教师为了了解和掌握学科前沿的理论知识,平日在校外当学生,晚上和周日回学院当老师。

3.实践进修。在第二次创业的20年中,学院举办最多的是北京市大中型商业企业领导干部岗位培训班,前三届大专班的学员也大多是大中型商业企业和财贸系统各局、处级的领导干部。面对改革开放不断发展变化的实际,面对带着大量实际问题前来学校学习的高、中层管理干部,如果教师不了解现状、不懂实际,无论如何是难于上讲台的。学院领导班子千方百计为教师深入企业调查研究创造条件,学院还出台过有硬性指标的教师“下企业”制度。我们的许多教师利用一切机会深入企业,在调查研究的同时,为企业提供培训、咨询服务;在提供培训、咨询服务的同时,进一步做调查研究。教师们带着教学中的问题去企业寻求答案,又将在企业调查研究的成果带回课堂与学员共享。财会系的王鼏老师,在给企业领导干部讲课时,让他们带着最新的财务报表,边讲课边指导学员对各自企业的经营情况进行个性化分析。学员反映这样的课听着解渴,教师也利用这样的方式了解了各行各业的财务管理状况。

十年磨一剑,在学院党政领导班子强有力的领导下、在学院各部门的协同努力下,我们成功地打了一场适应改革开放要求、提高教师质量和水平的攻坚战。到90年代初,我们学院已经涌现出一批在教学上“叫得响”、在为企业服务上“过得硬”的深受学员爱戴、在业内外声望越来越高的教师队伍。学院的教学质量得到上级领导的认可,学院被评为成人高校示范校。

科学严谨的治学风尚

学院的科研工作,最初也源于促使教师养成科学严谨的治学风尚、从而在整体上提高教学质量。既然设置了教研室,就要组织教师:一方面要教书育人;一方面要搞研究、做学问。很难想象,在改革开放的变革时代,不搞研究、不做学问的老师凭什么去教育学生。实践证明,无论是学科建设、课程设计,甚至包括讲好一堂课,都离不开科研。可以说,科研水平决定教学质量。

记得在举办首届商业企业管理大专班时,我们发现数据处理、信息分析是当时企业管理的短板。于是,我们通过各种途径,找到中科院的应用数学研究所,希望他们帮助我们创建应用数学这门课。主管应用数学的华罗庚教授非常重视,他的大弟子陈德泉教授亲自来校授课和现场指导。学院的王凤鸣老师当时担任这门课程的助教,他与许多来自企业的学员一起,深入企业搜集数据,将实际工作中遇到的问题转换为数学模型,进行定量测算和定性分析,为科学决策提供依据。记得王凤鸣老师还做过一个课题,即《在买白菜当中怎么运用应用数学》,他的研究成果在学术交流大会发布后,引起很好的反响,为“教学、科研、为企业服务”的三者互动起到非常好的示范作用。

90年代初,中央决定要建立社会主义市场经济。面对这个重大变革,我们的课程体系也必须迅速从适应计划商品经济向适应社会主义市场经济的转变。当时的商业经济系,在郭志军教授的率领下,组织专业课教师深入实际调查研究,积极参与科研机构和高校组织的学术交流活动,在很短的时间内,编印出版了供学历班使用的全部专业课的教科书。同样,张守强老师也是在边学习边研究的基础上,完成了《邓小平理论》课程教学大纲、讲稿和教材的编写工作。

为了加强对科研工作的领导,学院设置了学术委员会,在日常工作中,充分发挥学术委员在各个系、部、处、室的引领作用。学院还建立了每年一度的学术交流会和教师学术报告会,为论文及教学与为企业服务成果的发布、研讨和转化应用搭建平台。

实践证明,在学院“教学、科研、为企业服务”三位一体的办学模式中,科研工作发挥了重要的作用。科研工作上水平,才能确保学院的办学特色建立在雄厚的理论实力基础上,才能真正培养出教学功底深厚、实战能力过硬的人才。

60年过去了!感谢红红火火、大干快上的时代,让我们的学校应运而生!感谢改革开放、砥砺奋进的时代,让我们的学院跨越发展!感谢全体教职员工,人虽换了一批又一批,但大家的精神面貌却越来越振奋!

在学院60年校庆之际,请接受60年前就在这里任教的老教师真心的祝贺和诚挚的祝福!